新人入職君正，如果想請(qǐng)教業(yè)務(wù)，非常簡(jiǎn)單：直接問(wèn)。不需要在心里打鼓，不需要請(qǐng)客吃飯，更不需要看別人心情好了才開口。這里沒(méi)有“教會(huì)徒弟餓死師傅”的說(shuō)法，甚至連“留一手”的想法都不存在——一份師帶徒協(xié)議，是新員工入職的“見(jiàn)面禮”。在這里，怕的是不問(wèn)、不學(xué)，因?yàn)榫前选皩W(xué)習(xí)”寫進(jìn)核心發(fā)展戰(zhàn)略的地方。

學(xué)習(xí)的每一程，都有人領(lǐng)路

近一個(gè)月，公司生產(chǎn)設(shè)備部組織液壓氣動(dòng)系統(tǒng)原理及故障診斷培訓(xùn)，提升員工設(shè)備維護(hù)實(shí)戰(zhàn)能力；質(zhì)量管理部組織百余名質(zhì)量及工藝骨干開展PFMEA質(zhì)量工具專項(xiàng)培訓(xùn)，筑牢過(guò)程失效防控根基；青英五期班開展角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)，加速后備干部思維進(jìn)階；人力資源部啟動(dòng)第二季度內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，為內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍儲(chǔ)備硬技能；質(zhì)計(jì)中心總經(jīng)理分享質(zhì)控管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量責(zé)任落地……這不是特殊的“培訓(xùn)季”，是公司“兩院四中心一學(xué)?！卑从?jì)劃、按節(jié)奏運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的日常。

“兩院四中心一學(xué)校”，是君正多年學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的“集大成”，目標(biāo)是讓公司的管理人才、技術(shù)人才、技能人才，都能在各自的路上走得更遠(yuǎn)。

管理研修院普及專業(yè)管理知識(shí)，提升綜合管理能力；技術(shù)研修院盯的是工程技術(shù)，目標(biāo)明確——建立工程師文化；企業(yè)培訓(xùn)中心立足崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)——以崗位操作技能評(píng)定為驅(qū)動(dòng)力，塑造技師文化；培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)中心是后臺(tái)支撐；督查及資源建設(shè)中心監(jiān)督、檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行及學(xué)員知識(shí)掌握情況；企業(yè)認(rèn)定中心讓員工在公司就能拿到國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定證書；職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)員工“從進(jìn)門到進(jìn)階”的全過(guò)程，失業(yè)人員就業(yè)培訓(xùn)、新員工入職第一課、新型學(xué)徒雙師培訓(xùn)、在崗員工取證培訓(xùn)……是貫穿員工整個(gè)職業(yè)生涯的“加油站”。

學(xué)習(xí)，可以不走尋常路

體系是骨架，但要真正讓學(xué)習(xí)“活”起來(lái)，還得有些不按套路出牌的心思。

安全培訓(xùn)講HAZOP和LOPA，風(fēng)險(xiǎn)矩陣、事件概率，全是公式和邏輯，這得有多枯燥呢？

公司請(qǐng)來(lái)了擁有20余年石油化工安全管理經(jīng)驗(yàn)的國(guó)務(wù)院安委辦?；分攸c(diǎn)縣專家授課。講到概率那一節(jié)，講師直接上“猛料”——從兜里掏出一沓彩票：“舉手參與課堂問(wèn)答，送一張；上臺(tái)分享思路，送一張；展示學(xué)習(xí)成果，送一張?！比珗?chǎng)沸騰——既然如此，那就大膽地發(fā)言唄。課堂氣氛一下子活了起來(lái)，大家爭(zhēng)相參與互動(dòng)。那一節(jié)，全場(chǎng)累計(jì)互動(dòng)達(dá)63次?；逎闹R(shí)，就這么被大家學(xué)進(jìn)去了。

烏達(dá)電石生產(chǎn)技術(shù)部工程師鄔子峰是公司的內(nèi)訓(xùn)師。他平時(shí)就在電石工區(qū)，對(duì)電石出爐工和出爐機(jī)操作工十分了解：設(shè)備操作得漂亮，再苦再累不皺眉頭，但是進(jìn)學(xué)習(xí)室聽(tīng)理論課有點(diǎn)難度。

于是，他在組織大家培訓(xùn)時(shí)來(lái)了一個(gè)“名場(chǎng)面”：“參加培訓(xùn)遲到的、課上手機(jī)鈴聲響起的，要為大家表演節(jié)目；第一輪培訓(xùn)講過(guò)的內(nèi)容，后面再提問(wèn)一點(diǎn)都答不上的，也要表演節(jié)目。大家提前準(zhǔn)備一兩首歌曲啊，說(shuō)不定就派上用場(chǎng)了?！?

一段培訓(xùn)開場(chǎng)白，引得培訓(xùn)室響起一陣笑聲。這是他們能接住的方式。

學(xué)習(xí)的路，越走越寬

2025年9月，內(nèi)蒙古自治區(qū)西部技工教育聯(lián)盟在包頭成立。來(lái)自呼和浩特、包頭、鄂爾多斯、烏海等7個(gè)盟市的人社部門，以及自治區(qū)西部地區(qū)85家聯(lián)盟成員單位的170多人，共同見(jiàn)證了這個(gè)覆蓋“院校育人—企業(yè)用才—產(chǎn)業(yè)增效”的協(xié)同生態(tài)的誕生。經(jīng)選舉，君正集團(tuán)等8家企業(yè)一同獲授“理事單位”聘書——這意味著公司的技能人才培養(yǎng)，不再是“關(guān)起門來(lái)自己干”。

君正的產(chǎn)教融合之路一步步鋪開。2023年，公司與烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手促成了烏海市首屆校企合作“工匠班”開班，秉承“校企共育、訂單培養(yǎng)，工學(xué)交替、雙線管理”的人才培養(yǎng)合作機(jī)制，開設(shè)化工工藝班和電氣自動(dòng)化班，招收60名學(xué)生。學(xué)生入學(xué)時(shí)就已明確未來(lái)的職業(yè)方向，畢業(yè)即就業(yè)。

2026年1月，經(jīng)烏海市人社局培育推薦，公司成功入選自治區(qū)產(chǎn)教評(píng)技能生態(tài)鏈鏈主企業(yè)名單，是烏海市首家獲此殊榮的企業(yè)。

向內(nèi)深耕，向外融通。路修好了，沉心篤行者，開始在更高的平臺(tái)被看見(jiàn)、被認(rèn)可。

自治區(qū)“英才興蒙”工程人才認(rèn)定中，公司總經(jīng)理喬振宇、常務(wù)副總經(jīng)理張海、蒙西化工總經(jīng)理王哲、蒙西發(fā)電總經(jīng)理吳國(guó)強(qiáng)4位高層次人才率先獲得六類認(rèn)定。2026年，BDO首席專家杜建強(qiáng)再次獲評(píng)同一殊榮。

高層次人才之外，一線技能工人也紛紛“走出去”。

2024年，烏海市“工匠杯”職業(yè)技能大賽中，公司40名員工參賽，拿下鉗工第一名、焊工多個(gè)名次及電工獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲“風(fēng)尚獎(jiǎng)”。同年8月，烏海市第二屆職業(yè)技能大賽上，20名員工參賽，一人奪得焊工組第一名并代表烏海市參加自治區(qū)選拔賽，多人獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。10月，鄂托克旗第二屆工業(yè)技能大賽中，44名員工參賽，包攬電工組前三名。2025年11月，鄂托克旗第三屆職業(yè)技能大賽，39名員工參賽，在儀表、焊工、電工組再獲多項(xiàng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，公司摘得“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。2026年5月，烏海市“匠心杯”勞動(dòng)和職業(yè)技能比賽，52名員工參賽，13名員工獲獎(jiǎng)，烏達(dá)化工魏鑫獲得儀表工組第一名。

把時(shí)間線拉長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些員工的名字反復(fù)出現(xiàn)在不同的獲獎(jiǎng)名單里——馬振華、王超、陳飛、邢樂(lè)……這些員工不是偶然拿一次獎(jiǎng)，而是在持續(xù)的技能競(jìng)賽中不斷往上走。

當(dāng)技術(shù)的洪流滾滾向前，當(dāng)輿論熱衷于討論“AI將以多快的速度替代哪些崗位”，我們或許應(yīng)該想一想更根源的問(wèn)題：什么樣的組織，才能在算法洪流中守住“人”的價(jià)值？

不難得到答案：一個(gè)把學(xué)習(xí)寫進(jìn)戰(zhàn)略的組織。因?yàn)樵谶@里，人一直在成長(zhǎng)。

君正集團(tuán)的路越走越寬，君正人的路也將越走越寬，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)名字——終身學(xué)習(xí)者。